为进一步了解各二级学院发展建设情况，指导学院为顺应科技产业发展和教育生态变化科学谋划未来发展战略，11月4日至8日，由学校董事会李先立执行董事，校领导马长世、钟名湖组成“党政董”调研组，深入各二级学院围绕学院发展、专业建设、师资队伍建设、科研及社会服务、重点工作落实、发展规划等方面开展调研指导。联系学院的校领导受邀参加对应学院的调研，董事会办公室、校长办公室、教务处、产学合作交流处负责同志陪同调研，二级学院教研室主任以上干部、副教授以上职称及银龄教师代表参加调研。钟名湖校长主持调研活动。

     本次调研活动主题明确，立足摸实情、找问题、谋发展，了解发展状况，听取难点建议，落实改进措施，指导发展规划。用望闻问切的方式，坚持问题导向，不说客套话，解决真问题。通过充分交流，逐一梳理排查各二级学院发展中遇到的难点、痛点，重点工作逐项研究推进。

     调研前，学校办公室专门制定了《二级学院事业发展调研信息表（2024）》，各二级学院提前书面报告了教师、学生基本信息，专业建设、师资匹配、校企合作、教科研及社会服务、2024年重点工作完成等情况及提请的支持和发展建议、学院事业发展规划等。调研中，钟名湖校长强调了此次调研的背景、意义和调研工作要求，调研组认真听取了各二级学院院长的工作报告和与会代表的交流发言，李先立执行董事、马长世书记、钟名湖校长以及联系学院的校领导对学院工作进行了点评，对未来发展规划目标举措进行了指导。

     在信息与软件工程学院调研时，调研组领导在点评中强调了IEET认证规范和对学校专业、课程建设的推广价值，提出通过对Capstone课程规划调整，全面检视人才培养模式改革成效、专业及课程建设成效；强调了良好教风学风养成是人才培养质量提升的基础、新一代信息技术在教育教学中运用的重要性和校友资源联络与整合的价值。

     在管理学院调研中，调研组领导强调了师资队伍引育和银龄教师的作用发挥，提出优化教师结构，引领更多青年教师参与科研、竞赛提升教学能力，形成示范效应，“以赛促教”“以赛促学”推动教风学风建设；指出了寻找行业标杆企业开展产教融合、校企合作的对高水平专业群建设、师资队伍建设及提升人才培养质量的意义。

     在现代服务学院调研中，调研组领导强调了教师队伍建设和青年教师的培养工作和专业建设紧随产业发展需求和政府政策导向意义，要求通过新一代信息技术的加持对现有专业改造升级，做大做强智慧养老等新型现代服务类专业。希望学院在全员招生、就业工作中有新举措，进一步落实教研室管就业工作要求；在党建思想政治教育、推动“一融双高”实现高质量发展中有新作为。

     在智能制造学院的调研中，调研组领导指出了围绕属地经济社会发展需要培养高素质人才的必要性，要通过产教融合项目的深化和高层次技术服务项目的承接开展专业建设、师资队伍建设、推动教学改革；专业教师要重视学生职业指导和就业辅导工作；要努力改善、优化办学条件。调研组领导要求，作为学校综合实力最强，发展势头最好的学院，要在党的建设、事业发展中有更大作为，成为党建与事业发展“双标杆”学院。

     在建筑与设计学院的调研中，面对建筑行业阶段性调整和艺术类考生规模变化，调研组领导强调要敏锐把握行业、生源市场变化进行专业建设、调整的重要性，要坚持依托行业办专业、根据岗位定课程、强化素质育人才的办学思路；要以IEET专业认证理念为基础，系统化设计人才培养方案和课程内容要立足学院事业永续发展，科学规划专业和人才队伍结构调整；要以就业为导向，落实真实项目、案例融入课程教学，对教材和教案进行重构，丰富BIM等人机互动教学技术运用，增强学生就业竞争力；要以未来就业能力素质需求倒推学院教风学风建设的重要性，要通过良好的教风带动优良学风建设。

     调研中，调研组肯定了各学院取得的成绩和围绕事业发展采取了很多值得推广的亮点举措。如联合企业工程师、骨干教师和同行专家成立“专业共建共管委员会”；积极探索“学生成长导师制”的育人实践；“以科研带教风、以竞赛促学风”的院风建设；帮助教师成长、教学提升的“教师档案袋”；助力青年教师培养的“薪火计划”等等。李执董代表党政董对大家为学校发展所做出的积极贡献表示感谢，同时也给予了更大期望，对各学院未来发展进一步明确了方向。他要求，对调研中大家提出的合理建议和典型经验、发展中存在的难点痛点，有关部门将进行分类梳理，提报学校决策机构进行研究。

     本次调研为学校科学制定下一阶段事业发展规划提供了依据，为推进“提质达标”工程和“263”发展计划，提供了实践支撑。各学院也纷纷表示，以此次调研为契机，认真总结经验，狠抓重点工作落实，系统谋划学院发展，为实现学校事业高质量发展贡献力量。（撰稿、审核/胡鹏远）